Libros de texto años 70

libros de texto de matemáticas para la escuela primaria de los años 70

La controversia sobre los libros de texto paquistaníes hace referencia a la inexactitud y al negacionismo histórico que se alega. Estas inexactitudes y mitos promueven la intolerancia religiosa y la indofobia, lo que lleva a pedir una reforma de los planes de estudio. Según el Instituto de Políticas de Desarrollo Sostenible, los libros de texto escolares de Pakistán han inculcado sistemáticamente la discriminación contra la India mediante omisiones históricas y desinformación deliberada desde la década de 1970[1].

Este revisionismo se remonta al gobierno del general Muhammad Zia-ul-Haq, que instituyó un programa de islamización del país[2]. Su política educativa de 1979 establecía que se daría la máxima prioridad a la revisión de los planes de estudio con el fin de reorganizar todo el contenido en torno al pensamiento islámico y dar a la educación una orientación ideológica para que la ideología islámica impregne el pensamiento de la generación más joven y les ayude con la convicción y la capacidad necesarias para transformar la sociedad según los principios islámicos”[3]. [3] En marzo de 2016, el presidente del Senado, Raza Rabbani, de la Cámara Alta del Parlamento pakistaní, señaló que desde entonces los libros de texto pakistaníes enseñan a los niños más sobre los beneficios de la dictadura que de la democracia.

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Las Bibliotecas de la Universidad de Victoria cuentan con una colección única de libros de texto utilizados en las escuelas públicas de Columbia Británica desde que la provincia entró en la confederación en 1871. Esta colección de libros de texto históricos incluye libros sobre una variedad de materias escolares, como ciencias, matemáticas, salud, inglés y lengua, idiomas extranjeros, historia y estudios sociales.    Con su gran número de lectores, estos libros de texto han influido en la vida de muchos ciudadanos durante casi un siglo y medio.    Los libros de texto escolares nos permiten conocer el pensamiento, las prioridades, los valores y los supuestos de quienes escribieron, enseñaron y leyeron estos libros.

libros de texto de primaria de los años 60

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El Gobierno de Ontario ha revisado y autorizado los libros de texto utilizados en las escuelas públicas de primaria y secundaria desde 1846.  La Ley de Escuelas Comunes de 1846 legisló el uso de un conjunto estándar de libros de texto en las escuelas de Ontario por recomendación de Egerton Ryerson, superintendente jefe del Departamento de Instrucción Pública.  Para imponer este cambio, las escuelas que utilizaran libros de texto alternativos no aprobados por el nuevo consejo provincial de educación no recibirían ayuda financiera.

Desde 1846 hasta 1887, el Departamento de Instrucción Pública publicó listas de libros de texto autorizados para cada asignatura y grado, que se distribuyeron a los consejos escolares de toda la provincia. Tras la jubilación de Ryerson en 1887, el Departamento de Educación publicó las listas de libros de texto autorizados en la publicación anual Circular 14.

libros de texto de la década de 1970

Las ilustraciones de los libros de texto actuales son mucho más profesionales, pulidas y detalladas que antes. Muchos de ustedes recordarán que la mayoría de los libros de texto de los años 70 tenían pocas ilustraciones y gráficos informativos, pero estaban repletos de imágenes que mostraban un crisol de niños haciendo Dios sabe qué. Los libros de texto de ciencias de hoy en día están repletos de imágenes sorprendentes y exuberantes ilustraciones; en cambio, mi antiguo libro de ciencias tenía imágenes de niños soplando burbujas o regando plantas.

Y así termina nuestro breve recorrido por la ciencia de los años setenta.    Ahora eres libre de volver a tus sofisticados libros de texto de hoy en día; mientras tanto, yo seguiré deleitándome con la gloria sin guardar de los libros de texto llenos de marihuana de antaño.