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Los jóvenes que inician la vida universitaria se enfrentan a una etapa clave para la adquisición de hábitos y estilos de vida. El test Course Navette es uno de los más utilizados en todo el mundo por su fácil medición, validez, eficacia y sensibilidad en diferentes rangos de edad.
El 62% de los participantes tenía un IMC de peso normal, el 24% sobrepeso y la obesidad y el bajo peso era del 8 y 6% respectivamente. A su vez el 32% de los hombres y el 17,5% de las mujeres tienen un alto riesgo cardiovascular según la circunferencia abdominal. El VO2max. en la prueba de Leger fue de 32,92 ± 7,12 a 533,80 ± 371,34 metros recorridos. En cuanto a la glucemia antes de la prueba fue de 80,99 ± 11,91 y después de 105,59 ± 20,89.
No se encontraron diferencias significativas en el porcentaje de grasa (p = 0,863), músculo (p = 0,740) y agua (p = 0,804) después de la prueba de Leger. Sin embargo, hubo cambios significativos en los niveles de FC, TAS, TAD, glóbulos rojos, glóbulos blancos, hemoglobina, plaquetas y glucosa en sangre (p = 0,000). En cuanto al VO2máx. (p = 0,597) y los metros recorridos (p = 0,619) no se encontraron diferencias por género.
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The present research tries to find the relationship between genus valgus, BMI and performance in a Course Navette test. This subject was chosen due to the results obtained in the SIMCE of Physical Education of the school population carried out in Chile, specifically the results obtained in the Course Navette Test which were insufficient, with 61% of male students at national level falling into the category of “needs improvement”, if we look at the female gender 83% fall into the same category, this category being the lowest.
All the subjects were aware of the objectives of the research and voluntarily accepted to be part of it; they were informed of the procedures that would be carried out and that in any situation, the students could withdraw from it. The procedures were carried out with parental consent and followed the guidelines established in the Declaration of Helsinki and the Organic Law on Personal Data Protection (LOPD).
Test de burpee
A 30 años de su publicación, el test de burpee de 20 metros con etapas de un minuto (20m-SRT) sigue siendo la prueba mas utilizada en todo el mundo, tanto en el área de salud, escolar y deportiva. Esto se debe a la viabilidad, la validez en una amplia gama de edades y poblaciones, la fiabilidad y la sensibilidad. Sin embargo la principal razón de su aplicabilidad se debe a la idea original de correr en un espacio reducido de 20 metros, sin la necesidad de utilizar una pista de atletismo. El presente artículo tiene como objetivo revisar los trabajos de investigación más destacados en la 20m-SRT publicados en los últimos 30 años y su aplicabilidad en el campo.
De acuerdo a la bibliografía, el primer autor en construir un test de campo indirecto con el objetivo de estimar el VO2máx fue Bruno Balke. En la década de los 50 realizó ensayos en la cinta, utilizando diferentes tiempos, en un rango de 1 a 30 min. Estos ensayos dieron origen al test de campo de 15 min17, el cual se caracteriza por ser un test continuo constante y máximo hasta la fatiga (CCM). Posterior a la propuesta de Balke (test 15 min), se desarrollaron otros test con los mismos fines bajo 2 modalidades: test continuos máximos (CCM) y test incrementales continuos máximos (ICM)8.
Algunas actividades deportivas pueden desencadenar exacerbaciones de asma de intensidad variable en los niños. Dichas exacerbaciones pueden conducir a la limitación y al rechazo de dichas actividades. Durante el horario escolar, los profesores están en una buena posición para observar estos fenómenos. El objetivo del presente estudio fue evaluar la carrera en lanzadera, una prueba de aptitud física utilizada en los programas de educación física escolar, como forma de detectar el asma.
Se realizó un estudio observacional transversal en escolares de entre 6 y 12 años utilizando el cuestionario de síntomas de asma del Estudio Internacional de Asma y Alergias en la Infancia (ISAAC), una prueba de carrera en lanzadera y una prueba de carrera libre al máximo esfuerzo para estudiar la hiperreactividad bronquial. La principal medida de la hiperreactividad bronquial utilizada en ambas pruebas de aptitud física fue la tasa de flujo espiratorio máximo medida con un medidor de flujo máximo. Al comparar los resultados de la prueba de carrera en lanzadera con los de la prueba de carrera libre y el cuestionario ISAAC, utilizamos la prueba de χ2 para medir la asociación y el coeficiente κ de Cohen para medir la concordancia.
