Mapa etnico de europa

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Los europeos son el centro de la etnología europea, el campo de la antropología relacionado con los diversos grupos indígenas que residen en las naciones de Europa. Los grupos pueden definirse por una ascendencia genética común, una lengua común o ambas. Según la monografía alemana Minderheitenrechte in Europa, coeditada por Pan y Pfeil (2002), existen 87 pueblos indígenas distintos en Europa, de los cuales 33 forman la población étnica mayoritaria en al menos un Estado soberano, mientras que los 54 restantes constituyen minorías étnicas. El número total de poblaciones minoritarias nacionales o lingüísticas en Europa se estima en 105 millones de personas, es decir, el 14% de los 770 millones de europeos[1]. Los rusos son los más poblados entre los europeos, con una población superior a los 134 millones[2].

No existen definiciones universalmente aceptadas y precisas de los términos “grupo étnico” y “nacionalidad”. En el contexto de la etnografía europea en particular, los términos grupo étnico, pueblo, nacionalidad y grupo etnolingüístico, se utilizan como sinónimos en su mayoría, aunque la preferencia puede variar en el uso con respecto a la situación específica de los distintos países de Europa[3].

etnia europea occidental

Abundan los estereotipos que aluden a la “propensión genética al crimen”, y los medios de comunicación refuerzan el racismo identificando regularmente la etnia de los sospechosos romaníes. En 1993, Jozsef Pacai, alcalde del pueblo eslovaco de Medzev, dijo: “No soy racista, pero a algunos gitanos habría que dispararles”. Desde 1989, en Rumanía, Bulgaria, Hungría y las Repúblicas Checa y Eslovaca se han registrado ataques de progromos y turbas contra los barrios gitanos, junto con la no intervención deliberada de las autoridades. El racismo institucional es evidente en la brutalidad policial y los prejuicios judiciales.

Sin embargo, el panorama no es del todo sombrío. A pesar de los enormes obstáculos, los gitanos se han resistido a la asimilación y han conseguido mantener una fuerte identidad. La transición poscomunista también ha fomentado la aparición de movimientos de derechos humanos entre los gitanos y la formación de organizaciones políticas y culturales, partidos y sindicatos. Estas organizaciones han emprendido la ingente tarea de fomentar una conciencia política generalizada y coherente entre los gitanos, además de luchar contra la discriminación en todos los ámbitos de la vida, tanto institucional como informal. Por último, se ha producido un florecimiento de la cultura gitana, especialmente en las artes escénicas de la música y la danza. Estos factores han favorecido la formulación de una identidad pública gitana en términos políticos y culturales.

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Polonia — Los nobles son valientes, robustos y activos, pero analfabetos, altivos y extremadamente aficionados a los vestidos. Los campesinos son ignorantes, indolentes, improvistos, adictos a la embriaguez y, por supuesto, pobres.

Prusia – Las clases altas están generalmente bien informadas, son educadas y extremadamente aficionadas a la vestimenta. Las clases bajas son ignorantes, degradadas y supersticiosas. Como nación, se distinguen por su valentía y afición a la guerra.

Arabia — Los árabes son un pueblo ignorante, salvaje y bárbaro. Los de la costa son piratas; los del interior, ladrones. Durante la Edad Media se les llamaba sarracenos y se distinguían por su saber y su ciencia, pero en la actualidad son tan analfabetos que apenas se encuentran personas que sepan leer o escribir.

Hindoostán — Los hindúes son indolentes, sin espíritu y supersticiosos. Son suaves y serviles con los superiores, pero altaneros y crueles con los inferiores. Son los más ingeniosos fabricantes de muselinas, sedas, chales, etc.

Imperio de Japón – Los japoneses son el pueblo más civilizado de Asia oriental y destacan por su industria e ingenio. Superan a la mayoría de las naciones en la fabricación de artículos de seda y algodón, y en la cerámica japonesa y de porcelana. Prestan gran atención a la educación, y tienen varias escuelas para las ramas superiores, como Retórica, Astronomía, Matemáticas, etc.