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Q es el tiempo
Qué es el periodo de tiempo
El tiempo es lo que se utiliza para medir un reloj. La información sobre el tiempo indica la duración de los acontecimientos, cuándo ocurren y qué acontecimientos ocurren antes que otros. Así pues, el tiempo desempeña un papel muy importante en la estructura del universo. Sin embargo, hay muchas cuestiones sin resolver, tanto filosóficas como científicas.
Uno de los objetivos filosóficos es analizar adecuadamente la complicada relación entre la imagen del tiempo en el sentido común y la imagen científica del tiempo. Se trata de la relación entre las creencias sobre el tiempo que tienen los hablantes comunes de nuestra lengua y las creencias sobre el tiempo tal y como se entienden a través de la lente de la ciencia contemporánea, en particular de la física. La imagen de sentido común se expresa normalmente con términos no técnicos como ahora, flujo y pasado y no con términos científicos técnicos como continuo, tiempo propio y marco de referencia.
La imagen de sentido común del tiempo es lo que los filósofos llaman la imagen manifiesta del tiempo. El concepto es vago. Una forma razonable de hacerlo un poco más preciso es decir que contiene estas creencias sobre el tiempo: (1) El mundo no fue creado hace cinco minutos. (2) El tiempo existe en todas partes. (3) Se puede parar en el espacio pero no en el tiempo. (4) Todo acontecimiento tiene una duración, un tiempo que dura . (5) Ningún acontecimiento deja de ocurrir en algún momento. (6) Un acontecimiento presente no puede causar un acontecimiento presente lejano. (7) El pasado es fijo, pero el futuro no lo es, por lo que el pasado no puede cambiarse. (8) El tiempo es continuo y no una secuencia de momentos discretos. (9) El tiempo tiene una flecha. (10) Dados dos acontecimientos cualesquiera, tienen algún orden objetivo, como que uno ocurra antes que el otro, o que sean simultáneos. (11) El tiempo pasa; fluye como un río, y nosotros experimentamos directamente este flujo. (12) Hay un presente que es objetivo, que toda persona viva comparte, y que divide el pasado de todos de su futuro. (13) La medición correcta del tiempo es independiente de la presencia o ausencia de objetos físicos.
Qué es el tiempo para los niños
Este artículo no cita ninguna fuente. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes: “Revolution in Time” – news – newspapers – books – scholar – JSTOR (November 2009) (Learn how and when to remove this template message)
Revolution in Time: Clocks and the Making of the Modern World, es un influyente libro de historia de David S. Landes. Se centra en la historia de la medida del tiempo y su interdependencia con la evolución de las distintas civilizaciones a lo largo de los siglos.
Qué es el tiempo con los segundos
La definición operativa de Wikipedia afirma que el tiempo se crea a partir de un cierto número de repeticiones en un evento cíclico estándar. Ya sea la rotación de la Tierra, la oscilación del péndulo o la frecuencia del cesio, es la naturaleza repetitiva la que nos permite contar y medir el tiempo.
La energía fluye en ondas, que son ciclos. Estos ciclos son las repeticiones que crean nuestro sentido del tiempo. Todo late al mismo ritmo. El tiempo fluye literalmente a través de cada partícula y, por tanto, de cada átomo y molécula. El ADN que le dice a nuestro cuerpo cuándo perder los dientes de leche o encanecer el cabello no se basa en los relojes de nuestra habitación ni en la rotación de la Tierra. El tiempo proviene de cada partícula dentro de nuestros cuerpos, incluyendo nuestro ADN que está hecho de estos mismos átomos y partículas.
El tiempo es la frecuencia de las ondas de energía longitudinales. Sin embargo, el tiempo no es constante. Cambia con el movimiento. La evidencia de la relación del tiempo con la frecuencia de las ondas se basa en la relatividad de Einstein. Si la frecuencia de la onda cambiara hoy, no notaríamos la diferencia. Nuestra percepción del tiempo seguiría siendo la misma; los relojes seguirían funcionando y nos parecerían normales. Sin embargo, si tuviéramos dos relojes que midieran dos frecuencias de onda diferentes, entonces notaríamos una diferencia y podríamos establecer la frecuencia de onda como el mecanismo del tiempo.
Qué es el tiempo en física
El tiempo pasó lento/rápido. Los dos acontecimientos estaban separados por el tiempo y el espacio. Ver más EjemplosEl poema es una reflexión sobre el paso/transcurso del tiempo. ¿Qué estaba ocurriendo en ese momento concreto? En este momento, no hemos tomado una decisión. [=todavía no hemos tomado una decisión] Ha sido así desde el principio de los tiempos. Si pudiera viajar en el tiempo y hacer las cosas de otra manera. Les dieron un plazo relativamente corto para terminar el trabajo. La situación se ha ido complicando con el paso del tiempo. Con el tiempo [=con el paso del tiempo], la gente aprendió a aceptar los cambios. El medicamento se libera en pequeñas cantidades a lo largo del tiempo. [=se libera lentamente] Su estado debería mejorar con el tiempo. [=debería mejorar con el paso del tiempo] sucediendo durante un periodo de tiempo prolongado El estudio tuvo lugar durante un periodo de tiempo de 20 años. [=el estudio se prolongó durante 20 años]Ocultar
What time is it? = (principalmente británico) ¿Qué hora es? Son las 6:15. [=son las 6:15] Ver más EjemplosTe veré mañana, a la misma hora, en el mismo lugar. = Te veré aquí a esta hora mañana. ¿Prefieres que la reunión sea a una hora más temprana? No dude en llamarme a cualquier hora, de día o de noche. ¿A qué hora saliste del trabajo? [=¿cuándo saliste del trabajo?] Llegaron a la hora acordada. [=hora] Do you know the time? = (chiefly US) Do you have the time? = (chiefly Brit) Have you got the time? (US) What time do you have? = (Brit) ¿Qué hora es? [=¿qué hora es?] “¡Mira la hora! Tenemos que irnos”.
