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Uso de móviles en centros educativos
La importancia de los teléfonos móviles para los estudiantes durante la pandemia
Los ejemplos y la perspectiva de este artículo pueden no representar una visión mundial del tema. Puedes mejorar este artículo, discutir el tema en la página de discusión o crear un nuevo artículo, según corresponda. (Enero de 2019) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
Las personas que apoyan el uso de los teléfonos celulares creen que estos teléfonos son esenciales para la seguridad al permitir que los niños se comuniquen con sus padres y tutores, podrían simplificar muchos asuntos escolares, y es importante en el mundo actual que los niños aprendan a manejarse correctamente con los nuevos medios de comunicación lo antes posible. Muchas personas también piensan que hay que aprovechar el hecho de que hoy en día ya no es necesario memorizar todos los datos, ya que con los teléfonos móviles se puede acceder a todo el conocimiento humano prácticamente en cualquier lugar, lo que permite a las escuelas pasar de impartir conocimientos a comprender cómo funcionan ciertas cosas juntas y promover el desarrollo de la personalidad, el trabajo en equipo, la creatividad, las habilidades sociales, etc.
Los que se oponen a que los alumnos utilicen los teléfonos móviles durante la escuela creen que los teléfonos móviles causan interrupciones y pueden ser utilizados de forma inapropiada, como por ejemplo haciendo trampas en los exámenes, tomando fotografías inapropiadas,[1] y jugando a juegos móviles. En lugar de prestar atención a los profesores, los alumnos pasan más tiempo distraídos con sus teléfonos.
Problemas con los teléfonos móviles en la escuela
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Las personas que apoyan el uso de los teléfonos celulares creen que estos teléfonos son esenciales para la seguridad al permitir que los niños se comuniquen con sus padres y tutores, podrían simplificar muchos asuntos escolares, y es importante en el mundo actual que los niños aprendan a manejarse correctamente con los nuevos medios de comunicación lo antes posible. Muchas personas también piensan que hay que aprovechar el hecho de que hoy en día ya no es necesario memorizar todos los datos, ya que con los teléfonos móviles se puede acceder a todo el conocimiento humano prácticamente en cualquier lugar, lo que permite a las escuelas pasar de impartir conocimientos a comprender cómo funcionan ciertas cosas juntas y promover el desarrollo de la personalidad, el trabajo en equipo, la creatividad, las habilidades sociales, etc.
Los que se oponen a que los alumnos utilicen los teléfonos móviles durante la escuela creen que los teléfonos móviles causan interrupciones y pueden ser utilizados de forma inapropiada, como por ejemplo haciendo trampas en los exámenes, tomando fotografías inapropiadas,[1] y jugando a juegos móviles. En lugar de prestar atención a los profesores, los alumnos pasan más tiempo distraídos con sus teléfonos.
Utilización de los teléfonos móviles en la enseñanza y el aprendizaje
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Las personas que apoyan el uso de los teléfonos celulares creen que estos teléfonos son esenciales para la seguridad al permitir que los niños se comuniquen con sus padres y tutores, podrían simplificar muchos asuntos escolares, y es importante en el mundo actual que los niños aprendan a manejarse correctamente con los nuevos medios de comunicación lo antes posible. Muchas personas también piensan que hay que aprovechar el hecho de que hoy en día ya no es necesario memorizar todos los datos, ya que con los teléfonos móviles se puede acceder a todo el conocimiento humano prácticamente en cualquier lugar, lo que permite a las escuelas pasar de impartir conocimientos a comprender cómo funcionan ciertas cosas juntas y promover el desarrollo de la personalidad, el trabajo en equipo, la creatividad, las habilidades sociales, etc.
Los que se oponen a que los alumnos utilicen los teléfonos móviles durante la escuela creen que los teléfonos móviles causan interrupciones y pueden ser utilizados de forma inapropiada, como por ejemplo haciendo trampas en los exámenes, tomando fotografías inapropiadas,[1] y jugando a juegos móviles. En lugar de prestar atención a los profesores, los alumnos pasan más tiempo distraídos con sus teléfonos.
Teléfonos móviles en la escuela para la seguridad
El objetivo de este trabajo es examinar la percepción, los puntos de vista y las opiniones de los estudiantes sobre el uso de los teléfonos móviles en un entorno educativo en una institución de enseñanza superior situada en Jamaica. Los resultados se utilizaron para obtener información y ayudar a los responsables de las políticas educativas a adoptar los enfoques más adecuados para integrar la tecnología móvil en el aprendizaje.
Los resultados indicaron una percepción general positiva de los estudiantes hacia el uso de los teléfonos móviles como herramienta de aprendizaje y la integración de los teléfonos móviles en las actividades de aprendizaje. Los estudiantes se mostraron muy interesados en su uso como herramienta de conectividad social y colaboración, que pueden utilizar para actividades de aprendizaje flexibles y personalizadas.
En los países del Caribe y en los países en vías de desarrollo se ha investigado menos la percepción de los estudiantes sobre el uso de los teléfonos móviles para el aprendizaje. Esta investigación proporciona información para desarrollar políticas que ayuden a la integración de la tecnología de los teléfonos móviles en el aprendizaje y cómo las instituciones pueden responder a la llegada de la tecnología móvil.
